维多利亚老品牌vic1192016-2017学年第三学期

本科生系列学术沙龙-1

 ——中欧美等国研究生教育比较

历时近一个月筹备，维多利亚老品牌vic1192016-2017学年第三学期本科生系列学术沙龙首场于6月20日10：00在曾宪梓楼103智慧教室举行。主题为：“中欧美等国研究生教育比较”。邀请的主讲嘉宾分别是毕业于英国爱丁堡大学的王岱老师、毕业于德国莱布尼茨研究所的罗珊珊老师、国家留学基金委（CSC）资助的美国耶鲁大学和斯坦福大学联合培养张小芬老师、毕业于新加坡国立大学的雷照老师。沙龙由何承勇老师主持。参与人员是2013级预防医学本科生9名和我院硕士研究生9名，以及预防医学系刘衡川、江宜珍、赵苒老师。

王岱老师介绍了英国研究生教育的理念和特点：学术十分严谨，比如试验结果必须重复多次，导师对试验结果进行核查。导师对写作尤其严格，如学术报告和学位论文文字重复率不能超过1.5%。有同学提问“既然这么严格、严苛，学生发表不了论文怎么毕业”？王老师：在英国只要你的导师和答辩委员会同意你答辩，认为你的博士工作量和训练足够，即可申请毕业，发论文只是从事科研的副产物。罗老师和雷老师补充到，德国和新加坡也是如此，接受这样严格的训练，发论文其实水到渠成的事情。

图一 王岱老师（左二）介绍英国研究生教育

研究生程谦：是不是具有很高的英语水平才能出国？王老师：出国前自己的英语并不好，刚到英国经历了一个痛苦的适应期，只要自己积极主动去适应和融入，很快就能过语言关。罗老师：在德国英语很通用，已掌握的英语词汇量对交流没有问题。她所在的实验室中国人少，就迫使自己学习和融入环境。相比而言，张小芬和何承勇都是联合培养去的美国，当大量华人在同一高校、研究所时，学习英文氛围和环境会差些。在美国留学生中流传一句经典笑话“美国就像新东方，没来之前你以为自己是来学英语的，来了之后发现自己学的厨师”。

图二 研究生程谦（左二）提问

王老师还比较了英美对发表论文和生物安全的看法，认为中国和美国是接近的，比较论文导向、成果导向，对生物安全没有英国要求严格和重视。例如：他所在的学院有位研究生因为将一杯咖啡放到实验台上被生物安全委员会开除，且任何人不得撤销。张小芬老师也介绍了她在清华、耶鲁、斯坦福求学经历，比较了不同学校的学习氛围，以及对生物安全的看法。同时，还分享了当年申请国家留学基金委资助的初衷和经历，以及呈现美国导师对课题开放的心态、鼓励创新的精神。例如，她与同事在听收音机时，想到能否用低频无线电波的低能量去激发材料成像？在导师的鼓励下，大胆尝试和验证，收获了开创性成果，发现核医学探针在衰变过程中能够产生低能量光子，可以激发量子点进行成像。

图三 张小芬老师（左三）介绍、比较中美研究生教育

罗珊珊老师介绍了德国留学和求学的趣闻，德国人严谨、古板，不苟言笑，非常严格。德国博士生分为两种：一种是奖学金形式的，多半来自CSC资助；另一种是德国工作签证形式，帮你交税、交社保，计算工龄。前者拿到CSC资助，可以申请到很好的学校和实验室，因为导（Lao）师（Ban）不用花钱养你。但两者的毕业要求一样，拿到的学位也一样。有同学提问：自己现在想出国需要准备什么？罗老师：首先要明确为什么要出国？学习的兴趣在哪？然后根据兴趣去查导师和他们的paper。雷照博士深入细致的回答同学的问题：诸如英语、GPA、简历、面试、签证等等各方面。

图四 罗珊珊老师（左一）介绍德国研究生教育理念和特点

雷照老师：新加坡国立大学本科教育非常严格，课程非常丰富，相比国内本科新加坡本科生压力很大。在博士期间担任本科生教学助教，不仅要批改作业试卷，还要与学生交流，给学生解惑，非常锻炼人。新加坡研究生教育同样很严格，博士二年时必须要通过资格考察（QE），包括笔试和口试，只有通过才能继续读博士，否则转读硕士学位。在博士四年期间要参加80场学术讲座才能申请学位。新加坡与其他英联邦国家一样，博士生不一定需要发表研究论文，只要导师与答辩委员会认为其研究设计和工作量够资格即可申请答辩。

图五 雷照老师（中）介绍新加坡本科、研究生教育特点

来自宝岛台湾的江宜珍老师介绍了她本科生、硕士、博士和博士后的经历，告诉同学们如何认识自己、如何选择自己研究方向；台湾大学引导学生夯实基础，硕士期间不一定要发表论文，基础、兴趣和视野更重要，如果只稍微做一点工作就准备发表论文，将会忽略很多在科研工作中必要的训练和培养。台湾对博士生要求较高，与新加坡类似，博士生规定修完必修学分后需先通过资格考试，才能开始进行独立研究方案，两次未过就退学。建议博士期间必须参加国际会议，报告自己的科研想法和成果，与国际专家学者共同交流。江老师在博士期间连续三年申请到参加美国公共卫生年会，幸运地获得口头报告的机会，见到许多哈佛、耶鲁、约翰霍普金斯等名校的老师。参加会议有很多好处：能看到自己有兴趣领域的Papers中的大牛作者们，有机会与他们交谈、探讨，江老师极力鼓励同学们努力争取出国参加国际学术会议的机会，去开拓视野、去跟研究领域的牛人交流自己的工作和想法。江老师：硕士期间读文献要学会发现问题，在Conclusions、limitations或suggestions中的future research文字内寻找前人尚未解决的问题，这可能就是我们青年科研人员可以着力的起点，要敢于质疑这些文章的缺陷或问题；博士期间读文献要学会欣赏，发掘文章的优点，虽然文献有瑕疵、甚至有缺陷，为什么还能被Editor和Reviewers接受，刊登于高排名或高评价的国际期刊上？

图六 江宜珍老师（中）介绍台湾研究生教育理念、个人研究生教育观点

最后，刚从比利时安特卫普大学交换半年回来的2013级本科生高大蕊同学介绍她在欧洲求学经历，以及中欧大学教育的差异。欧洲对多元性、多样性的包容，安特大学本科教学的开放，可以任意选课，安特处于欧盟总部布鲁塞尔，有很非常多的Guest lecture，可以了解欧洲的政治、政治、经济、文化。还谈及自己有点焦虑：由于交换半年，拉下一些课程，担心会延期。但她在国外的同学总是告诉她：Come on, girl! Take it easy! Gap year is so common. 休息一段时间让自己了解自己、了解世界，不一定要一路一直读下去。

图七 高大蕊同学介绍比利时本科教育

2个多小时的学术沙龙，通过主讲嘉宾们讲述自身的真切体会以及参与者的积极讨论，让大家领略不同国家大学研究生教学的理念和特点，给准备留学的同学提供一些有益建议，更让我们反思当下中国研究生教育的特点、甚至存在的问题，更好地规划自己研究生生涯以及将来发展。

沙龙音频可从百度网盘下载：https://pan.baidu.com/s/1ge7EPrX提取密码（abcv）。

（维多利亚老品牌vic119预防医学系）